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七彩的天空

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五下总复习资料(七)  

2014-06-04 15:29:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五下总复习资料(七)  
修改病句。(原则:不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)
几种常见的类型:
1、 成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句:历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句:广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句:李兵和王刚在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲”。
(一)用词不当;
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事,我不约而同地笑了。
6、故事读完后,大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点,改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
(二)意思重复;
1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上,他总是首先第一个发言。
(三)词序颠倒;
1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、 自然科学对我很感兴趣。
4、 朝霞被天空映红了。
5、 这是一本我的很有趣味的书。
6、 老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。
7、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
(四)缺少成分;
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日,终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧,留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文,禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上,表演了精彩的节目。
9、春天到了,一朵朵鲜花。
(五)前后矛盾;
1、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了,还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
7、今天中午下了一天的雨。
8、她的成绩在班上是比较最好的。
9、树上覆盖了一层薄薄的雪,把树枝都压弯了。
10、他办事总是犹豫不决,一点也不武断。
11、 火药是我国古代的四大发明。
(六)搭配不当(包括关联词)
1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、尽管天气不好,我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习,而且成绩很好。
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
6、小明因为刻苦学习,就成绩优良
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。
8、星期天我总是帮妈妈做些家务。
9、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。
10、他终于端正了认真学习的好习惯。
修  辞
1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。
(一)、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
(二)、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫,美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
(三)、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
(四)、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。(        )
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(      )
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。(      )
4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(      )
5、这件事怎能不是你的错呢?(      )
6、危楼高百尺,手可摘星辰。(        )
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(      )
8、老师是园丁,我们是花朵。(        )
9、学如逆水行舟,不进则退。(      )
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(        )
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(       )
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。(      )
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。(      )
15、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!(     )
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(      )
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(      )
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。(      )
19、生物真是人类的好老师啊!(      )
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(      ) 
21、你难道要违背人类的真理吗?(      )
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。(      )
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(     ) 
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。(     )
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。(       )
26、桂子花开,十里飘香。(        )
27、他在呼唤什么?在呼唤和平。(        )
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。(        )
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。(        )
21、骏马和大牛都有时静立不动,好像在回味着摹的无限乐趣。(        )
22、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。(        )
23、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(  )
24.多媒体电脑真是个神奇的魔术师。(     )
关联词
用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。常见的几种关系:
1、并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
2、因果关系:因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
3、条件关系:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
4、转折关系:虽然……但是……;尽管……还是
5、假设关系:如果……就……;即使……也……;要是……就……
6、选择关系:不是……就是……;是……还是……
7、取舍关系:与其……不如……;宁可……也不……
8、递进关系;不但……而且……;不仅……还……
一、用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。
4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。
二、选择关联词语,填在句子中。
 ⑴ 我们(  )把轮船停在港口,(  )冒着狂风暴雨前进。
 ⑵ (  )从小学好本领,(  )更好地为国家建设出力。
 ⑶ 小王的学习(  )有进步,是(  )老师和同学的帮助。
 ⑷ 妈妈(  )工作,(  )参加业务培训。
 ⑸ 鲁迅(  )是伟大的文学家,(  )是伟大的思想家和革命家。
 ⑹ (  )明天下雨,我们(  )要去探望李老师。
 ⑺ (  )长城是那样雄伟壮丽,(  )吸引了很多游客。
 ⑻ 一滴水( )很小很小,(  )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
三、用恰当的关联词把句子连起来。
1、他不了解诸葛亮借船有什么用。
他回来报告周瑜,果然不提借船的事。 
2、五壮士痛击追上来的敌人。
五壮士有计划地撤退。 
3、敌人不在身后。
他们可以追上主力。 
4、塘里结着薄冰。
我们站在水里,溅了满脸满身的泥,心里非常高兴。
5.我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
6.这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。

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